0

Все мы знаем, что развитие ребенка происходит неравномерно. И совершенно естественно, что иногда переходы от одного периода к другому могут сопровождаться определенными трудностями. Если ребенок стал вести себя не так, как обычно, начал упрямиться или уходить в себя, словом, сделался «каким-то не таким», это еще не значит, что он связался с плохой компанией. Скорее всего, речь идет о так называемом детском возрастном кризисе, которых в этом жизненном периоде человека психологи выделяют аж 6 штук. Подробнее на эту тему мы поговорили с медицинским психологом второй категории отделения психопрофилактики и психотерапии КГБУЗ «ВКДЦ» Натальей Бисекеновой.

– Наталья Александровна, расскажите, пожалуйста, о кризисных этапах в жизни детей: в каком возрасте наступает каждый из таких периодов, чем они характеризуются, на что нужно обратить внимание родителям?

– Возрастная психология говорит нам о чередовании кризисных и стабильных периодов в жизни. Это как закон детского развития, то есть избежать кризисных периодов невозможно, но и относиться к ним отрицательно не надо, это наша данность. Родители часто определяют эти периоды как испытание воспитательных мер, ведь привычный стиль воспитания перестает давать свои благоприятные плоды. Только в детском возрасте можно выделить шесть кризисных периодов:

1). Кризис новорожденности, период адаптации ребенка к миру. Внутриутробная жизнь сменяется на самостоятельную вне материнского организма. И адаптация происходит не только у малыша, но и у мамы тоже.

2). Кризис младенчества начинается с одного года. Происходит осваивание нового способа передвижения, а значит, открываются новые возможности познания мира и новые запреты, вводимые взрослыми.

3). Всеми очень любимый и известный кризис трех лет. Благодаря ему начинается первая ступень сепарации ребенка от матери, появляется социальный помощник – детский сад. Ребенок желает проявлять самостоятельность, и это здорово. Как будет протекать данный этап – во многом зависит от гибкости родителей.

Самая масштабная гормональная перестройка детского периода соотносится с кризисом тринадцати лет. Изменения гормонального статуса отражаются на внешности подростка, а это значит, возникает необходимость формирования образа себя, принятия новых форм своего тела. 

4). Кризис семи лет. Первый этап в жизни человека, когда он обретает первый социальный статус – ученик. Ребенок постепенно утрачивает свою непосредственность, поэтому наслаждайтесь ею до наступления этого кризиса. Появляется ориентация на контакты с окружающими и оценку их поведения.

5). Кризис тринадцати лет, вхождение в пубертатный период. Самый трудный этап, так как нет определенности, – кто я: уже взрослый или еще ребенок?

6). И кризис семнадцати лет, возраст, когда уже сформированы лобные структуры головного мозга, а это значит, осознается ответственность, возникают страхи перед будущим, профессиональная неопределенность. Юность – то время, когда поддержка семьи очень важна.

– Детский возраст часто ассоциируется с изменениями в гормональной области. В каких возрастных периодах у ребенка происходит гормональная перестройка организма?

– Самая масштабная гормональная перестройка детского периода соотносится с кризисом тринадцати лет. Изменения гормонального статуса отражаются на внешности подростка, а это значит, возникает необходимость формирования образа себя, принятия новых форм своего тела.

Сохраняйте положительное представление о ребенке, как бы трудно ни было. Каждый человек изначально хороший, добрый, интересующийся, желающий любить. Помните об этом и обращайтесь к положительным сторонам ребенка в общении с ним. 

Очень важно, чтобы об этих изменениях подросток мог поговорить с родителями, и здесь вновь хочется отметить посыл к конструктивным детско-родительским отношениям. Гормональная перестройка влияет и на эмоциональный фон, и на умственную работоспособность. Школьная мотивация снижается, и это становится причиной конфликтов в семье. Желание быть самостоятельным, стремление к групповой принадлежности, поиск собственной идентификации нарушают авторитет родителей. И в данном случае родитель, который не смог изменить стиль общения и воспитания, тяжело переживает эту утрату.

– Тогда что бы вы посоветовали? Как вести себя родителям, чтобы сохранить эмоциональную близость с детьми в такие кризисные периоды?

– Сохраняйте положительное представление о ребенке, как бы трудно ни было. Каждый человек изначально хороший, добрый, интересующийся, желающий любить. Помните об этом и обращайтесь к положительным сторонам ребенка в общении с ним. Ваше отрицательное представление необходимо будет постоянно ребенку подкреплять, чтобы вы подкрепляли уверенность в своей правоте. Измените эту цепочку. Обычно на приеме я прошу родителей назвать хотя бы пять сильных сторон их ребенка, и это часто непосильная задача: они могут назвать огромное количество недостатков, но только не похвалить. Когда конфликтов много, создается ощущение, что все очень плохо, а это ощущение не позволяет выйти из сложившейся ситуации.

Не провоцируйте ложь ребенка, задавая вопросы-ловушки. Вы узнали, что ребенок прогулял школу, и, встретившись с ним, задаете вопрос: «Ну как сегодня в школе, что интересного было?» – ожидая его реакции стыда. Проверяете его, скажет он правду или нет. Лучше сразу говорите, что знаете правду, не склоняйте ребенка к обману. Создавайте равные взаимоотношения в семье – у каждого члена семьи должны быть обязанности, и у взрослых – это не только «уставать» на работе и обеспечивать комфортный уровень материального проживания подростка. Оберегайте личные границы, свои и подростка, введите правила стука при входе в комнату и право на уединение. Будьте счастливыми родителями, обратите взор на супружеские отношения, создавайте совместные цели. А также перестаньте интересоваться только обязанностями: у вашего ребенка очень насыщенная жизнь, и многому можно у него научиться.

1_1426159549

Комментарии

Leave a reply

    Нет комментариев. Прокомментируйте первым