0

Когда рисует ребенок, который еще не ходит в школу, мы не вмешиваемся в этот процесс. Родители выдают своему двух-, трех- или четырехлетнему ребенку фломастеры, карандаши, лист бумаги и оставляют его наедине с рисунком. Мы не знакомим ребенка с техниками, приемами, не говорим о том, что бывает контур, что можно использовать разные красители. В такой ситуации хорошо, если ребенок сам тянется к чему-то новому и пытается узнать новые способы рисования, но чаще всего единственным верным помощником так и остается набор фломастеров.

Когда мы показываем ребенку, что для рисования можно использовать самые разные материалы, и даем их для работы, процесс становится намного более полезным для развития ребенка.

Мы поговорили с ведущим методистом музея В. К. Арсеньева Александрой Осиповой о том, как выстроить с ребенком занятия по рисованию и познакомить его с миром творчества.

На чем рисовать?

Мы все привыкли рисовать в альбомах на белых листах бумаги, но это не единственная поверхность для детского творчества.

Предложите ребенку порисовать на старых газетах, раскрасить журналы. Займитесь украшением бумажных стаканчиков, а потом используйте их для чаепития. Важно использовать разные типы бумаги и поверхности, отмечать, как на них ложится краска, знать, какой материал на ощупь.рисунок

Конечно, вполне вероятно, что во время такого рисования у вашего ребенка появится соблазн задействовать всю территорию квартиры, но в таком случае стоит объяснить, что рисунок – это маленькое произведение искусства, у которого есть свое место, и стена совершенно для этого не подходит.

Как рисовать?

Существует множество техник рисования. Для начала задействуйте самое простое – ваши пальцы, ладони, стопы. Посмотрите, как влияет степень нажима на бумагу, украсьте отпечатки. Превратите отпечатки пальцев в листочки деревьев, а отпечатки ног в листья у цветка.

Когда вы изучите свои следы и следы вашего ребенка, то приступайте к созданию отпечатков овощей, растений и разных предметов.

В Интернете есть множество идей, как нарисовать цветы сельдереем, из отпечатка ладони сделать семью снеговиков, а из разноцветных отпечатков пальцев гирлянду для открытки.

Самое важное и интересное, что мы можем сделать с детскими рисунками, – организовать настоящую выставку. Выставки могут быть как отчетными – за определенный период, так и тематическими. Для этого в начале дня задайте художнику тему для рисования. Это может быть посмотренный мультик, прочитанная сказка, погода, которую вы видите за окном, определенный цвет и все, что вас окружает. На следующий день развесьте картины в комнате и устройте вернисаж с гостями и выступлением художника.

Что можно делать с рисунками?

Определенно рисунки стоит хранить. Вы можете обсуждать их с ребенком, спрашивать, что здесь нарисовано, почему оно нарисовано именно так.

Не забывайте ставить дату в углу каждого рисунка. Когда ребенок станет взрослым, эти рисунки станут пробуждать приятные воспоминания об этапах взросления.рисунок 1

Сегодня нам доступна оцифровка рисунков, благодаря которой их можно использовать как украшения для футболок, кружек и чего угодно. Некоторые современные родители даже берут рисунки своих детей как эскизы для татуировок.

Вместе с ребенком можно создавать коллажи из уже готовых рисунков. Доверьте ребенку самому выбрать самых красивых персонажей, вырежьте вместе и составьте аппликацию.

И, пожалуй, самое важное и интересное, что мы можем сделать с детскими рисунками, – организовать настоящую выставку. Выставки могут быть как отчетными – за определенный период, так и тематическими. Для этого в начале дня задайте художнику тему для рисования. Это может быть посмотренный мультик, прочитанная сказка, погода, которую вы видите за окном, определенный цвет и все, что вас окружает. На следующий день развесьте картины в комнате и устройте вернисаж с гостями и выступлением художника.

Помощники в знакомстве с рисованием

  1. О контуре

Каждый человек, который ходил в школе на уроки рисования, знает: линия должна быть четкая, и ее нельзя пересекать цветом, иначе рисунок будет испорчен. Это правило хранится в сознании детей, и порой даже несколько капель мимо контура могут расстроить ребенка. Чтобы избежать таких неприятностей, можно прорисовать контрастный контур, который сохраняет форму изображения, несмотря на выходящие за него мазки. Такой контур нужно сделать шариковой ручкой. Если ваш ребенок не готов сразу рисовать ручкой, то можно сначала нарисовать карандашом, а потом нужные линии обвести.

  1. Об акварели

Для рисования лучше использовать акварель, а не гуашь. Акварель имеет множество преимуществ: она проще отстирывается, медовую можно попробовать на вкус, а если что-то пошло не так, то исправлять намного проще.

Акварель даст ребенку почувствовать себя настоящим художником. Использовать ее намного интереснее, чем другие красители: нужно обмакнуть кисточку в воду, наполнить ее выбранным цветом, убрать лишнюю воду при помощи палитры и начинать покрывать мазками весь рисунок, не проводя несколько раз по одному и тому же месту. Главное – запомнить, что ярко – не значит красиво.

  1. О границах

Работая с акварелью, ребенок может заходить за край рисунка, ведь он очерчен контуром, который видно за полупрозрачной краской. И если мы нарушим привычное правило и немного заступим за контур, то рисунок не станет хуже, а ребенок не будет переживать, что он что-то испортил.

Такой способ рисования помогает почувствовать, что линии, конечно, важны, но эти границы можно нарушить, если правильно воспользоваться красками. Кроме того, ребенок учится работе с водой: как смачивать кисточку, сколько оставлять на ней воды, что будет, если воды добавить больше или меньше. Отсюда появляется понимание, как изменять яркость цвета, играя с красками.

Важно научить ребенка тому, что любую ошибку в рисовании можно скорректировать, что-то дорисовать или стереть, а иногда маленькие погрешности даже делают рисунок лучше. Умение исправлять ошибки научит ребенка легче относиться к трудностям.

Время экспериментов!

Не все дети усидчивы и проявляют интерес к рисованию: кисточки, краски, мелки – все это может наскучить. Чтобы разнообразить процесс рисования, проводите маленькие эксперименты.

  • Дайте ребенку потрогать то, что он рисует: море, снег, льдинки, животных, растения, что-то большое, гладкое, колючее, шероховатое. Знакомство должно проходить не только с образом предметов, которые рисуют дети, но и с тем, какие они на самом деле на ощупь, по запаху.
  • В процессе рисования легко случайно уронить баночку с водой, и скорее всего, рисунок расплывется. Но попробуйте капнуть пару капель на зарисовку, сделанную простым карандашом, – она останется невредимой. А что будет с ручкой, фломастером, восковыми мелками? Проведите с ребенком опыт, и тогда процесс рисования будет более увлекательным.

 Зачем рисовать?

Постарайтесь превратить процесс рисования в арт-терапию. Не создавайте причин, которые могли бы расстроить ребенка. Случайно капнул краской мимо? Ничего, сделаем из этого тучку или пчелу, или цветок. Важно научить ребенка тому, что любую ошибку в рисовании можно скорректировать, что-то дорисовать или стереть, а иногда маленькие погрешности даже делают рисунок лучше. Умение исправлять ошибки научит ребенка легче относиться к трудностям.

рисунок 2

Сосредоточенность ребенка во время рисования, обдумывание линии или цвета, а иногда и его создание, развивает мелкую моторику, координацию, внимание, воображение, память.

Совместные занятия рисованием помогут вам лучше узнать ребенка, хорошо провести время, расслабиться, и поднимут вам настроение. Осталось взять краски и открывать новое для себя и своего ребенка.

Комментарии

Leave a reply

    Нет комментариев. Прокомментируйте первым