0

 Возрастные кризисы – непростое время не только для детей, но и для их родителей. Вместе с клиническим психологом  ВКДЦ «Городского центра психотерапии и медико-социальной помощи» Валерием Юрьевичем Мешковым мы разбирались в особенностях детских переходных периодов.

 Кризис новорожденности

Первый возрастной кризис ребенка. На физиологическом уровне ребенок приспосабливается к новой и незнакомой жизни – самостоятельно согревает себя, дышит, употребляет и переваривает пищу. Правильный распорядок дня, регулярное питание и сон – все это хорошо поможет малышу почувствовать себя в этом мире «своим человеком».

Комментарий психолога:

– Процесс психологической адаптации ребенка напрямую зависит от эмоций и действий родителей. Малыш остро нуждается в родительском общении, поддержке и помощи. Именно поэтому ему очень важно материнское присутствие. Только мама способна разгадать практически все потребности ребенка. Держать ребенка на руках, прижимать к себе, целовать и обнимать малыша мама должна как можно чаще. Кризис новорожденного заканчивается примерно через 4–8 недель, когда появляется комплекс оживления. Ребенок уже чувствует себя вполне приспособленным, ведь он и улыбается только потому, что видит такое знакомое и родное лицо своей мамы, что говорит о сформировавшейся привязанности. Правильно помочь ребенку пройти этот кризис крайне важно, ведь благодаря этому у ребенка формируется устойчивая привязанность к маме, через которую в дальнейшем рождается базовое доверие к миру.

Кризис 1 года

Кризис, который приходится на первый год жизни. В это время ребенок учится ходить и говорить. Малыш начинает постепенно осознавать, что любимая мама, которая до этого всегда находилась рядом с ним, уже не принадлежит только ему, и у нее есть другие дела и задачи, вследствие чего у ребенка появляются страхи относительно того, что его могут бросить.

Каждый возрастной кризис у детей – это переход ребенка на новую ступеньку самостоятельности. Поэтому основная задача родителей на каждом из этапов – помочь ребенку научиться понимать себя, свои желания и потребности

Комментарий психолога:

– Причина кризиса заключается скорее в увеличении количества новых потребностей ребенка. Дети начинают активно изучать окружающий мир, трогают, пробуют все на вкус. Отсюда и возникают со стороны взрослых первые запреты, которые порой просто необходимы, так как ребенок еще не способен самостоятельно определять, опасны предметы или нет. На эти запреты, особенно если они подаются в резкой форме, ребенок будет реагировать капризами, истериками и другими яркими эмоциями. Эти эмоции становятся средством воздействия на взрослого, способом выражения своих желаний. Родителям активно противодействовать этому не нужно, так как на данный момент ребенок нуждается в их любви и поддержке. Увеличивающуюся активность следует направлять в нужное русло, углублять знакомство с миром. Максимально обезопасьте окружающее пространство и дайте ребенку волю в исследовании пространства. Уберите все действительно опасные вещи с глаз ребенка. Вместо запретов начинайте объяснять ребенку, что это за предметы и зачем они нужны. Исследовав многие предметы и не найдя в них ничего любопытного для себя, ребенок потеряет интерес.

f2577876-ad3b-4a1a-8f53-94716d8f4ba5_XXLW

Кризис 3 лет

Кризис 3 лет относится к числу самых острых, так как в этот период ребенок плохо управляем. В словаре ребенка все чаще встречаются фразы: «не хочу», «не буду», «я сам». Просьба родителей или запрет вызывает у ребенка истерику или протест, причем реакция бывает самая разная: от слез до замахивания на папу или маму вещами. Все это объясняется тем, что ребенок растет и чувствует себя полноценным человеком.

Комментарий психолога:

– Нет необходимости злиться на ребенка и пытаться переломить его характер. Задача родителей – терпеливо относиться к капризам малыша, принимать его желания (но не обязательно их исполнять). Иногда будет достаточно лишь показать, что вы услышали о его желаниях. Если же это не помогает, то необходимо переключить его внимание на что-либо другое, что может его наверняка заинтересовать. На этом этапе жизни родителям нужно научиться договариваться с ребенком, находить некие компромиссы в общении. Не хочет кушать овсянку? Предложите ему рисовую кашу. Не хочет надевать красную шапку? Предложите синюю. Такой выбор без выбора поможет не только родителям в общении с ребенком, но и самому малышу в некоторой степени почувствовать свою взрослость и самостоятельность. Кроме того, расширяйте область действий, которые могут быть доступны для ребенка. Активно привлекайте его к помощи и не забывайте хвалить за достигнутые результаты. Если родители правильно поступают по отношению к упрямцу, то через год или меньше подобные проявления пройдут.

Подростку очень необходимо уважительное отношение к нему и всему тому, что он считает важным. Однако если родители замечают за своим ребенком чрезмерно странное поведение, переменчивое настроение, необычные увлечения, замкнутость, отрешенность от обычных дел его сверстников, в таких случаях нужно обращаться к специалисту.

Кризис 6–8 лет

Кризис 6 лет совпадает с периодом физического развития ребенка. В это же время происходит перемена социального статуса: ребенок идет в школу, где ему нужно будет адаптироваться к новой обстановке и к новым требованиям. У некоторых детей на этой почве возникает «школьный невроз», который формирует у них различные комплексы, такие как тревожность, боязнь опоздать в школу, отсутствие аппетита, изменение поведения.

Комментарий психолога:

– Не следует сразу загружать первоклассника дополнительными занятиями – дайте ему время просто привыкнуть к школе. Очень важно создать для ребенка спокойную домашнюю обстановку и не предъявлять к нему серьезных требований, так как есть риск сформировать чувство неполноценности, убежденности в своей неспособности к обучению. Нужно помнить, что ребенок еще только учится саморегуляции своих чувств и желаний. И если этот процесс происходит в нормальных условиях, а не в условиях давления со стороны взрослых, то у ребенка возникает такое необходимое качество для будущей жизни, как трудолюбие.

Кризис 12–15 лет

Иначе его называют просто «кризис подросткового возраста», или «пубертатный кризис». Самые важные психические и физические изменения у ребенка, как правило, начинаются в 12 лет, а заканчиваются в 15. Переменчивое настроение свойственно и девочкам, и мальчикам в этом возрасте. И для тех, и для других характерен эгоизм, черствость, повышенная чувствительность и обидчивость, протестное поведение, снижение интереса и успеваемости в учебе. А все это потому, что дети в данном возрасте хотят быть самостоятельными и независимыми от родителей, хотят, чтобы родители перестали относиться к ним как к малышам и наконец-то начали видеть в них взрослых людей. Кризис подросткового возраста часто толкает детей-подростков на отчаянные поступки: курение, употребление алкоголя, случайные половые связи, наркотики и др.

Комментарий психолога:

– В этот период родителям особенно непросто. С одной стороны, подросток требует больше внимания от родителей, чем, например, первоклассник, ведь у него появляются первые взрослые проблемы, со многими из которых он не знает, как справиться. А с другой стороны, это внимание не должно быть навязчивым и не должно восприниматься подростком как нарушение его границ. Относиться к детям данного возраста необходимо как к взрослым людям. Не стоит часто указывать на несамостоятельность подростка в попытках умерить его пыл. Необходимо с уважением относиться к его увлечениям и интересам. Важно разговаривать с ребенком, интересоваться его жизнью, но при этом быть крайне тактичными и деликатными, чтобы не утратить его доверие. Попытайтесь понять, что находит в них именно ваш ребенок. Подростку очень необходимо уважительное отношение к нему и всему тому, что он считает важным. Однако если родители замечают за своим ребенком чрезмерно странное поведение, переменчивое настроение, необычные увлечения, замкнутость, отрешенность от обычных дел его сверстников, в таких случаях нужно обращаться к специалисту.

Как подчеркнул психолог в конце разговора, родителям важно помнить, что каждый возрастной кризис у детей – это переход ребенка на новую ступеньку самостоятельности. Поэтому основная задача родителей на каждом из этапов – помочь ребенку научиться понимать себя, свои желания и потребности, ведь именно от этого зависит не только, как ребенок преодолеет очередной кризис, но и его дальнейшая жизнь.

Комментарии

Leave a reply

    Нет комментариев. Прокомментируйте первым